Поговорим о Музыке.

[grigoriyz]

Руками ешьте даже суп,

но с музыкой - беда такая!

Чтоб вам не оторвало рук,

не трожьте музыку руками.

     

Андрей Вознесенский

"Правила поведения за столом"

   

     Уже в детстве у меня обнаружили очень хороший (но всё же не абсолютный)

слух. Когда я был в детском саду, туда приходили какие-то люди, проверяли

нас и потом предложили родителям отправить меня в капеллу "Мальчик". Мои

родители посоветовались с одной родственницей из музыкального мира и та

почему-то рекомендовала меня туда не отдавать.

    Так я лишился хорошей среды в детстве.

    Зато потом ,по окончании первого класса, меня решили отдать в музыкальную

школу. Там надо было держать вступительный экзамен,который я успешно прошёл. Папа,

помнится, сказал, что меня назвали самым последним и ехидно заметил ,что

видимо они во мне сомневались. На самом деле , думаю, у них просто была какая-то

своя система списков: со слухом у меня всё было всегда хорошо.

     Однако , лучше бы меня туда не взяли. Как правильно заметил известный бард

Олег Митяев , даже если вы видите у вашего ребёнка замечаетльные способности,

не спешите портить ему детство, отдавая в музыкальную школу.

     Кроме того, многие ошибочно полагают ,что слух как-то связан со способностью

осваивать музыкальный инструмент. Мой пример доказывает абсолютно обратное.

      В итоге со второго класса кроме обычной школы у меня появилась ещё и необычная.

Мне взяли на прокат пианино. Причём пришедшим к нам домой настройщиком

оказался бывший сосед по нашей старой квартире на Кропоткинской. Бабушка

и папа по очереди два раза в неделю возили меня в музыкальную школу на

Ленинском проспекте рядом с кинотеатром "Казахстан" и Домом мебели.

Ехать туда надо было с пересадкой на автобусах примерно минут сорок (До автобуса

надо было ещё и пешком дойти и от автобуса к школе идти минут семь). Помню один

из автобусов был Сорок Первый.

          Эта школа и внешне и внутренне очень отличалась от нашей, построенной

по новому проекту . Над входом там были вылеплены лики советских писателей

(запомнился только Маяковский, но наверняка там был и Горький). В классах

стояли старые парты ещё с чернильницами для перьев. На стенах висели всякие

плакаты , предостерегающие подрастающее поколение от неправильных шагов.

Запомнилось лишь "Если транспорт близко , откажись от риска!". Ну и патриотическое

"Только тех кто любит труд пионерами зовут!" (В народе последняя фраза подменялась

на "Негром в Африку берут!").

                                 

     В самом начале, когда одним пальцем надо было выводить "А мы просо сеяли,

сеяли..." , мне всё нравилось. Но как только наступил этап перехода на игру

в две руки, пальцы меня слушаться перестали, я стал играть плохо и потерял

всякий интерес к музыке.

     Между тем в музыкальной школе существовал определённый темп , рассчитанный на

восемь лет. Каждое полугодие надо было сдавать экзамен с оценкой. Если в

начале я получал четвёрки ,то потом стал регулярно хватать тройки. Учителям

это портило успеваемость и они меня стали тихо ненавидеть ( Многие годы

спустя один мой знакомый музыкант как-то сказал : "А с чего Вы вообще взяли,

что все музыканты такие уж умные и тонкие? В жизни это часто весьма ограниченные

люди. Ведь как можно добиться результатов в музыке? Только каждодневными

бесконечными тренировками. Ну и что эти люди видят кроме таких тренировок?"

Ну то есть получается ,что музыканты сродни спортсменам. Да простят меня и те

и другие!)

     Единственно ,где у меня всё шло хорошо, так это на уроках Сальфеджио. Там как раз

меня и выручал слух. Ещё запомнились на этих уроках разборы  "Детского Альбома" Чайковского.

Как учительница пыталась донести до нас настроение пьесы "Болезнь куклы" :

"Кукла заболела, ей дают пить горькие лекарства...". Иногда преподавательница

просила меня пропеть гамму, чтобы другие послушали как надо правильно её исполнять.

Мало того , я там вообще был в почёте. Дело в том ,что моя основная школа была

бандитской. Там были достаточно суровые правила выживания. В итоге , будучи в

этой школе середнячком, в музыкальной я был настолько крутым, что меня

очень уважали не только ученики, но и учителя. Так пожаловаться на меня считалось

очень дурным тоном. Ну то есть вообще "западло".

      В итоге промучался я пару лет. А потом толи меня всё достало, толи родителей, толи

учителей, толи всех и сразу, но из школы я ушёл. Однако на этом мучения не

закончились: я ещё года два занимался с учителем, приходящим на дом. Велась

специльная тетрадка, где мне прописывали ,что я делал не так. Одна запись особенно

запомнилась: "Не тяни кота за хвост!".А ещё "Носик вылезет, хвостик увязнет".

Видимо моя учительница была какой-то тайной собирательницей народного фольклёра.

     Но потом как-то все смирились ,что пианиста из меня ну никак не получится

и занятия прекратились окончательно.

    Зато в своей школе я несколько лет успешно выступал в опере и исполнял главную

роль пионера Гриши. Это дало мне такую популярность ,что даже лет через десять

после окончания школы, люди ,даже учившиеся на несколько лет старше , вдруг

останавливали меня на улице и радостно восклицали: "О, я тебя помню! Ты в школьной

опере пел!"

    Своих детей я в музыкальную школу отдавать не стал, несмотря на то ,что

слух у них тоже очень хороший. А вот внучку мою - таки отправили в "музыкалку".