Как я был препом.

[grigoriyz]

   Преподавателем я стал совершенно случайно. Впрочем , я прочёл 
тут недавно ,что "тот кто верит в случайности, не верит в Бога".
 Просто случилось так ,что преподавателей в нашей трэйнинг школе
не хватало, а я в какой-то момент стал звездой студенчества.
(Тому были объективные причины. Во-первых , у меня было техническое
образование и я изучал в институте вычислительную технику. Во-вторых,
перед тем как пойти в эту школу,я самостоятельно изучил программирование
в С и С++. Весьма серьёзное программирование).
  Короче, меня все кругом так хвалили, что я даже может быть 
впервые в жизни слегка зазнался.
  Сперва (ещё в то время как я сам был студентом ) меня сделали
асистентом в нескольких группах. Хотя у меня не было ещё глубины
знаний, объяснял я легко, буквально разжёвывая детали. Своего
времени на это не жалел. Так что студенты были очень довольны.
  Когда я закончил школу, меня в скором времени сделали 
преподавателем в филиале. Ехать было далеко и мутарно, программы
преподавания у меня толком не было и я составлял занятия буквально
по ночам.

  Конечно же это был очень интересный жизненный опыт. Проработал
я там где-то полтора года , наделав большое количество чисто 
преподавательских ошибок.
   Наверное самая главная моя ошибка заключалась в том, что став
преподавателем , я не перестал мыслить по -студенчески. Вместо
того, чтобы отстаивать интересы школы ,которая мне платила деньги,
я отстаивал интересы студентов, объясняя им их права и что они в
сущности могут от школы потребовать. 
   Вторая ошибка заключалась в том, что я не держал со студентами
дистанции. Мне казалось ,это здорово, что я на свои деньги заказываю
им пиццу, рассказываю что-то о себе, слушаю их рассказы. На самом 
деле это всё вело их к распущенности и ощущению вседозволенности.
  И наконец последней ошибкой было то ,что я пытался объяснять
всему классу до тех пор , пока самый тупой не понял. В итоге мы 
теряли темп и не укладывались в сроки программы.

  Были ,конечно же, и удачи. Я действительно умел объяснить сложные
вещи просто. Я умел во время сделать перерыв в объяснении , рассказав
что-то интересное из жизни. Я следил за "публикой" и был в некотором
роде как артист на сцене. Первое время студенты меня просто обожали.

  Закончилось всё плохо. В группе всегда бывает человек, который
способен замутить воду и взбудоражить всех остальных. В одной 
из двух групп ,в которых я вёл занятия, этим человеком была некая
Ляля - женщина симпатичная и энергичная. По каким-то причинам
ей надо было закончить эту школу в точный срок. И чем больше мы
в этот срок не укладывались, тем больше недовольства в ней 
возникало.
  Давно известное дело ,что чем ближе такого рода группа была к
выпуску и поиску работу, тем более нервными становились студенты.
Потому посеять недовольство и панику в такой среде достаточно просто.
   С какого-то момента я стал чувствовать напряжённую обстановку 
и мои походы на работу из праздничных превратились в каторгу:
два десятка недоброжелательных глаз смотрели мне в спину.

 Бытуют совершенно на мой взгляд неправильные измышления
будто дети более жестоки чем взрослые ,а женщины добрее мужчин.
В какой-то  день я заболел, взял отгул и именно в этот день они 
там как-то все сорганизовались, устроили собрание и обратились 
к школе с просьбой меня заменить.
  Честно сказать , я был этому только рад.

  Однажды , спустя несколько лет, я по электронной почте получил
письмо от одной из своих студенток. Оказывается она смотрела свои
записи, натолкнулась на мой адрес и решила написать.
  В письме она рассказала ,что успешно работает программистом,
очень меня благодарила и просила извинить за всё что произошло.
  Мне было очень приятно потому ,что она была не только самой
толковой девушкой в группе, но и очень симпатичной внешне.

Comments

не знаю, как с точки зрения педагогики лучше,

[natasha-serega.livejournal.com]

но демократичный, толковый, непафосный препод это человек, которого любят почти все студенты)

Re: не знаю, как с точки зрения педагогики лучше,

[grigoriyz.livejournal.com]

Для универа, наверное, да.
Но ,когда речь идёт о школах быстрой подготовки,за которую люди платят- нет.

[dancer-shiva.livejournal.com]

Так скзать, командирский опыт))

Ну и наивен же ты был (мы были) - женщины добрее мужчин))
Я в 7-м классе будучи старостой классой просек кто есть кто

[grigoriyz.livejournal.com]

Я тогда был очень наивен,хотя кое-какой
опыт жизни уже был.

А вот от школы у меня осталось очень
положительное впечатление : в классе
меня любили.
Правда я не был старостой;)

[nikitosyo2015.livejournal.com]

а что это за школа такая?

[grigoriyz.livejournal.com]

Это так называемая training school : обучает
специальности в короткие сроки и помогает
устроиться на работу.

[aleksstah.livejournal.com]

Да, дистанция важна, иначе контролировать группу подчинённых или учеников будет очень сложно, как только они перешли грань дистанцирования они пытаются манипулировать. Я тоже не сразу это просек.

[grigoriyz.livejournal.com]

Во мне вообще сидели какие-то дурацкие
идеи товарищества:)
Впрочем в университете это бы прошло.

[aleksstah.livejournal.com]

Да я тоже сам был наполнен идеями товарищества, братства и равенства. Я думал, что все также будут относиться ко мне, как я к ним)

[fizzik]

Уметь объяснять сложные вещи - это то, чему бы я хотел научиться, но пока не выходит. У меня терпения не хватает :(

[grigoriyz.livejournal.com]

Да, терпение тут необходимо.
Но всё дело практики.

[http://users.livejournal.com/_lenin_/]

Идеальных преподавателей не бывает, а хорошие -редкость. Вы для кого-то были хорошим преподавателем, значит старания не пропали зря

[grigoriyz.livejournal.com]

Безусловно.
Но свои ошибки я всегда пытаюсь найти и
проанализировать.